商學院大小事

大部份的商學院有越來越願意提供獎學金的趨勢，以用來平衡居高不下的學雜費用。以Harvard為例，Harvard去年平均補助的獎助學金為32,919美元，56%的學生獲得補助，光是去年一年花在學費減免的總共支出就達 3,300萬美元，今年預計還會增加9%。

這是我的 Alma mater（母校），當然是所有頂尖商學院裡，我最了解的。全美歷史最悠久、僅次於哈佛的第二大商學院，是賓州大學（University of Pennsylvania）的商學院，也是頂尖商學院裡面唯二有 Healthcare Program 的 MBA（另一個是 Duke Fuqua）。

大家或許知道我的母校 - 華頓商學院有個有名的教授 Diamond，他的課在當時是有錢（點數）也不一定買得到；2013 年以前，華頓是用「競標」的方式在選課，每個學生一年級剛開學會有一筆點數，每堂課用競標的方式選擇教授、時間，我記得當時一開學有 5000 點吧，但是 Professor Diamond 的課最高可以標到 10000 多點！像我這樣傻傻選（買）自己想上的課的人，最後根本沒機會，那是誰有機會呢？像當年我親愛的老公那樣，買低賣高一些他沒有要上的課程，想辦法「套利」的人，才有機會在二年級上 Diamond 的課。

位於西班牙巴塞隆納的IESE，創立於1958年，1964年在IESE及哈佛商學院共同組成的聯合委員會指導之下成立MBA學程，是歐洲第一所擁有兩年MBA學程的商學院。IESE校友遍布各產業，管顧業占約30%，其次為金融業及科技業。為了吸引更多大學生優先為MBA卡位，IESE也推出不同學程，期待培育未來世代的人才。

歐洲MBA的國際學生比例很高，我曾聽學生說，每個國家的學生人數不超過總人數的10%，因為人數太少無法自成一群，所以勢必要跟其他國家的同儕互動，也因此根本不會感覺到自己是「國際學生」的這種標籤。也就是因為這種較為對等的感覺，讓每個人都很樂意學習、適應不同的文化，不知不覺就變得很國際化。

除了找工作、參加 party 以外，回學校當然是一件很不一樣的經驗，而頂尖商學院之所以要求申請者入學前要有 4-6 年的工作經驗，就是為了課堂上一個很重要的教學方式 - “Case method”！Case method / case study 又叫做個案分析，這種教學方式與 lecture based 的課程不一樣的地方在於，同學的分享與教授的提問或解說，都在課堂上扮演很重要的角色；也就是說，學生可以從教授身上學習，也可以從同學們彼此的經驗、分析、想法學習，所以每個學生不只扮演接受學習的一方，更扮演了讓彼此學習的角色。

MIT Sloan 近年來也出了這題即時錄影的題目：想像剛開學，你面對一班60-70個同學，要介紹自己，他們有人曾在美國待過消費性產業，有人在杜拜創業過，有人在印度做投資銀行，中間有一年去當背包客，也有人當過軍人，而你大部分在亞洲工作，有一些個人興趣，在這一分鐘的自介，你想怎麼讓自己在同學心裡留下印象？

Stanford GSB今年的題目與去年相同，大家都以為名校眼光很相近，被Stanford GSB錄取的申請者多半也會被HBS錄取，其實不然！我的學生被兩校錄取後，跟我分享當年整個大中華地區，只有兩個人被兩校錄取。所以建議大家，一定要好好做功課，讓學校知道你對GSB的了解，以及fit!

身為常春藤聯盟（Ivy League）之一的康乃爾大學商學院 Johnson，也因為地理位置不在大城市，班級不大（約280人）、女生比例較其他商學院少（約32%）、國際學生也只佔了30%，但學校還是致力於錄取 minority 學生，如 Hispanic, African American, Asian American等。

雖然各大媒體的MBA排名都採用不同的方法論，很多時候僅供參考，但是我們還是可以從中發現一些趨勢。像是觀察FT今年的排名，前10名中有5所學校來自歐洲，其他則被美國M7佔據，對向來在排名表現不俗的美國MBA來說，是個衝擊，也表示申請者對國際化的日益重視，因此激發學校的更多改革。