12 年國教，會考和選填志願的「賭博戰」鬧得沸沸揚揚，家長走上街頭，（其實我一直很好奇怎麼不是學生發起？）有人說政府「立意良好，相關政策有待改善」；也有人說「明星高中有什麼不好，幹嘛教改」。12 年國教旨在希望教育普及、減緩學生升學壓力、鼓勵多元教學，減少以往大家從國小開始就要拼命考試，沒上北一建中好像就沒有未來的心態。
我自己是覺得明星高中不是不能存在，而所謂的明星高中其實也不只限於北一建中，還是有很多人的志願就要去某高中/職，因為那裡的資訊科、餐飲科、舞蹈科等等特別好，選校依據本來就不是只有用國英數來看。但是目前的政策，使得功課不好不壞又沒有特殊興趣的學生，無所適從，只能在混亂的政策方針下「豪賭一把」。其實說到底，這些學生還是因為沒有早點被「激發興趣」，尚未找到適合自己的路，而被教改洪流給沖得更糊塗了。
接下來呢？大學該怎麼選學生？
而我又想問的問題是，接著 12 年國教後，大學怎麼比、怎麼考、怎麼申請？因為如果還是一樣只看在校或者甄試成績，那大家的「升學壓力」只是被延後三年，而不是被徹底減緩了。
台灣和美國的教育，常常有人拿來比較，我不是教育專家，但是身為 MBA 申請顧問、有個美國小留學生的老公，我對這兩個國家的教育，也是有點感想的。先不論台灣 12 年國教、大學繁星政策有沒有比美國好，至少美國大學在選學生的時候，學校會問妳做什麼運動？為這個社會做了什麼？妳讀什麼課外書？做什麼藝術品？
更重要的是，美國大學問妳「覺得自己是什麼樣的人？」
當然美國大學還是看 SAT 成績，但是他們同樣看重妳的「獨特性」，美國政府並沒有規定大學該怎麼招生，如果 MIT 你想招一堆 geek，那就去找數學奧林匹亞選手吧！如果茱莉亞音樂學院你想招莫札特，那就去找5歲就得鋼琴比賽冠軍的天才兒童吧！
對，美國大學不是不在乎「成績」，他們在乎各式各樣的成績、經歷，只要能證明妳是在該領域表現突出的，他們都在乎，而不是只看學術上的 SAT 分數。
Top MBA 在乎的，一模一樣，是妳的獨特性，妳在工作及工作外的「成就」，還有「妳，是什麼樣的人」？（推薦閱讀MBA essay 亮點怎麼找？重點在找出自己的「獨特性」）
大學 GPA 有多重要
過去一年，我學生中有私立大學，GPA 2.9 的學生申請上紐約大學商學院（NYU Stern）；也有國立大學，GPA 2.9 的學生申請上西北大學商學院（Kellogg）；還有兩個人 GPA 不到 3.0 申請上密西根大學商學院（Ross）。申請後我們聊到這點，他們卻都語重心長地建議未來 MBA 申請者 – 大學成績還是要顧啊！
但是他們有人在大學領導校隊比賽得冠，有人參加過健美比賽得獎，有人在不會說印尼話時爭取到印尼外派工作，也有人從高薪的科技業毅然決然換到小的新創公司，為的是得到比工程師更寬廣的視野。相同的是，他們對於自己的定位明確，對於未來也有想法，不過最後每個都申請上 Top 15 的商學院，念茲在茲的卻還是，大學成績怎麼沒顧好！這真的是亞洲思維加上輿論壓力導致。
當然，如果妳可以一心好多用，最好的狀況是，妳在校成績好，課外活動也精采，清楚自己想要什麼。但是相較起來，就算是台大 GPA 4.0，如果是毫無興趣、沒有中心思想的申請者，頂尖商學院更喜歡 “well-rounded" （同時兼顧各方面 / 有不只一方面優秀）的申請者。大學 GPA 很重要，但跟其他的申請條件一樣重要。（也推薦：Top MBA 這樣選學生！唸書之外，你有課外活動經歷嗎？）
我看過太多學生，很適合台灣教育制度，很會考試，有選項她就找得出答案，儘管不是很瞭解真正的道理；這樣的個性或許只能幫妳走到大學畢業，出了社會，老闆不一定給妳選項，更甚者，妳的人生一大半是空白的，等妳去填上 something – something you like; something you care about; something you have passion for!（找到妳喜歡的、在乎的、有熱情的！）
我期許 12 年國教，一直到大學入學，可以真正在乎每個學生的「個體」、每個「故事」，找出一套方法評估每個人的「興趣、經歷、成就」，而非只有成績。
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