如果你已在眾人夢想的公司工作,還會選擇MBA嗎?Ross MBA Abby:MBA給我機會更接近公司核心!
任職於知名科技公司的Abby見證了公司的快速成長,更加確認自己要攻讀MBA,站在這波科技浪潮的浪頭上看世界。由於Abby公司的主管大多是擁有MBA學歷的海歸派,主管認為MBA是一段很難得的學習經驗,非常鼓勵她追夢。想到主管們的一路支持,她心裡很感動!
人生第一次,為了自己重返校園!她積極蒐集資料,找到最合適學校
跟大部分台灣學生一樣,Stacey不太有機會主動思考為何而學,形容自己順著長輩期待進入排名不錯的學校,用社團、活動及打工填滿生活,大學畢業後決定若要再進修,勢必要有確切目標。職場幾年的經歷,讓她更想學習制定策略、產品發展等能理解消費者想法的事,確認了要念MBA的念頭,她拼命補強技能、拓展人脈,最終進入理想學校。
Columbia MBA Class of 2018: 勇敢踏出安逸圈,會得到你意想不到的收穫
我在大學加入 AIESEC(國際經濟商管學生會),認識很多外國朋友也開始對外國文化有興趣,所以出國唸書一直是我的夢想。大學非常積極投入 AIESEC,學習專案管理以及社團領導,但也因為這樣我的 GPA 不高,為了彌補這個劣勢,我有計劃地打算大學畢業後要先做兩份工作再申請MBA,更豐富自己的工作經驗以彌補 GPA 上的不足。
申請MBA是場長期抗戰?CBS MBA Peggy:提早準備,讓我每一步都走得很心安!
CBS MBA Peggy透過我每個月舉辦的mingle event或喝一杯等活動,認識了各校MBA校友,她表示:「Sabina,參加那些活動真的很有幫助,因為很多MBA校友都很忙,也不是我們可以直接聯繫到的人,我因為這些活動更認識MBA校友,還能跟他們聊生活、家裡的寵物,感覺很親切!」
曾是演員的她,踏上申請 MBA之路!HEC Paris MBA Yentl:適當展現個人特色,相信自己辦得到!
HEC Paris 的 Yentel 以非商院背景的身份鼓勵大家,每個人都有個人亮點,要相信自己一定夠格,「在申請期間很多時候是自己不相信自己,要記得找到支持自己的朋友,讓他人理解你的優勢,不要放棄自己的特色,因為你沒有矮人一截。」MBA 學生的背景真的五花八門,不要在還沒開始嘗試申請前,就給自己設下限制!
多次自我懷疑,構思 essay 頻卡關! UCLA Anderson Shumin:走過申請過程,讓我更相信自己!
雖然已經立定目標,不過在工作換部門、時間管理的各種挑戰之下,Shumin 最後是在 R2 截止日前夕才完成 essay。Shumin 表示,構思 essay 的過程真的很刻骨銘心,「我一直在想要怎麼寫個有邏輯又有力量的故事,可是我的個性不喜歡誇大,所以寫出來的東西要能說服自己,也因為如此導致進度一直變慢。」
模擬面試被問倒,好過實際面試遭拒》不斷挖掘心中答案,他找到走下去的動力!
儘管Andrew看來已經有念MBA的動機,但是在與Wharton校友Eric模擬面試的過程中,還是發現一些未想透的地方。他說:「Eric的問題很尖銳,會讓你開始對寫過的essay有點遲疑,只能不斷往內心找答案。回頭想想他的問題其實很有道理,如果我沒有再繼續挖掘自己的內心,就找不到想讀MBA的最終目的。」
醫學背景申請MBA,經歷遭到挑戰?Duke Fuqua MBA Renee:勇敢踏出舒適圈,相信自己也有好故事!
醫學大學畢業後,就到醫院體系工作的 Renee,身邊沒有人念過 MBA,不過受到擁有 MBA 文憑的媽媽影響,對這個學位有概念。Renee 認為自己一直在醫院工作,未來想要進入大公司、做更有影響力的事,能力及眼界會相對受限,儘管熱愛臨床領域,還是希望自己踏出這一步,到 MBA 學習、累積不同領域的知識與經驗。
Ross MBA Class of 2018: 只要你開始想、開始問,就有機會脫穎而出
大學畢業後進入媒體業當記者,這職業讓我有機會和各種不同的人接觸,訪問的過程當中,我看到了人生的各種可能性,我的視野不再只是侷限在原本的框框裡。我想過繼續待在媒體這行,會有什麼發展,也許是再當記者一段時間,然後轉往螢光幕前當名嘴,但我對於螢光幕前沒什麼興趣;或是一路往上升到總編輯,但編輯日夜顛倒的生活型態,我覺得自己很難適應;又或者像其他的同事一樣轉行到公關行銷業,但是公關行銷的工作型態,自己也不是那麼適合,再三思考後,我覺得未來職涯若要有所突破,MBA是最快速的方法。
申請MBA是自我探索的過程 NYU Stern MBA Lillian:模擬面試讓我找到屬於自己的聲音!
這幾年我都不斷向學生強調提早練習面試的重要,錄取NYU Stern的學生Lillian表示,因為模擬面試,讓她有機會講出自己一時忽略、卻很重要的成長故事,在受到我們的鼓勵後,她就像被打通了任督二脈,找到專屬於自己的亮點,而我也非常開心能參與學生這個認識自己的重要過程!